PC-Recycling

Wir haben im Jahr 2020 begonnen, unsere alten Schul-PCs zu recyceln. Dabei haben wir möglichst viele Komponenten behalten (Gehäuse, Netzteil, DVD Laufwerk). Durch den Austausch von Mainboard, Arbeitsspeicher, Prozessor, Lüfter sowie Einbau einer SSD Festplatte konnten wir große Erfolge hinsichtlich der Leistungsfähigkeit und des Energiebedarfs erzielen. So konnten wir CO2 und Ressourcen sparen, die sonst zur Herstellung der PC Komponenten aufgewendet hätten werden müssen. Alle alten Teile konnten weiterverwendet werden. Wir konnten durch das Verfahren den Stromverbrauch pro Rechner von circa 100W bis 120W (das war der Verbraucht der alten Systeme) auf 28W bis 30W reduzieren. Diesen Wert hochskaliert auf die ganze Schule ergab ein großes Einsparpotential, vor allem, da auch nicht einfach neue PCs angeschafft werden mussten. Die Demontage und Montage der PCs wurde von SchülerInnen durchgeführt. So konnten zusätzlich zum Ressourcen sparen auch noch technische Grundlagen an SchülerInnen vermittelt werden. Die SchülerInnen haben darüber hinaus ein Erklärvideo für andere Schulen erstellt, so dass das Projekt auch ohne tiefergehende technische Kenntnis reproduzierbar wäre. Themen wie Nachhaltigkeit, Energieeffizienz und die eigene technische und digitale Kompetenz spielen für die Lernenden eine immer größere Rolle. Wir geben ihnen die Chance, eben diese Erfahrungen weiter ausbauen und selbstgesteuert Erfahrungen beim Umgang mit Recycling, Reparatur und Nachhaltigkeit sammeln zu können. 

Projektzeitraum:

07/2020 - 07/2023 

Kosten:                

11.000 €

statistische Amortisierung (Jahre):

5.5

jährliche Kosteneinsparung: 2000 €

Jahresenergieverbrauch vorher:

8.727 kWh

Jahresenergieverbrauch nachher:

2.967 kWh

absolute jährliche Energieeinsparung:

5.760 kWh

relative jährliche Energieeinsparung:

66 %

CO2-Emissionsfaktor:

2,5 KG/kWh

relevante(r) Energieträger: Elektrizität

jährlich eingesp. CO2-Emissionen:

14,4 t/a

CO2-Emissionsminderungskosten: 38,19 €/t

eingereicht für Wettbewerb:

2023

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